MEGNA, Glenda; MUSSI, Laura. La imperiosa necesidad de formalizar lineamientos de la ESI para la asignatura inglés. Perspectivas Revista de Ciencias Sociales, [S. l.], v. 7, n. 13, p. 214–226, 2022. DOI: 10.35305/prcs.v7i13.583. Disponível em: https://perspectivasrcs.unr.edu.ar/index.php/PRCS/article/view/583. Acesso em: 6 may. 2024.