Megna, Glenda, y Laura Mussi. «La Imperiosa Necesidad De Formalizar Lineamientos De La ESI Para La Asignatura inglés». Perspectivas Revista de Ciencias Sociales 7, no. 13 (julio 22, 2022): 214–226. Accedido mayo 6, 2024. https://perspectivasrcs.unr.edu.ar/index.php/PRCS/article/view/583.